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Exitosa doble jornada por examen de ingreso a San Marcos

Fuente:goo.gl/7QULzm[distance1]Cerca de 25 000 postulantes compitieron ayer y hoy en el examen de admisión a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para cubrir 1976 vacantes en 65 escuelas profesionales.[distance1]Sin mayores contratiempos, la doble jornada sirvió para confirmar la alta convocatoria que tiene la Decana de América entre los postulantes, quienes prácticamente se amanecieron para ingresar al campus universitario y rendir la prueba según el área al que se presentaron.[distance1]El acceso en ambos días fue desde las 6.00 a.m. y el mayor control de identificación se realizó en la entrada de cada pabellón, donde se instalaron los módulos biométricos a cargo de la Reniec.[distance1]Como se informó, en este examen la principal novedad fue la inclusión de dos preguntas en inglés de las 100 que comprende la prueba. Estas interrogantes estuvieron plasmadas en el área de Habilidad Verbal.[distance1]Del total de postulantes, las áreas con más postulantes fueron Ingeniería con 7765, seguida de Ciencias Económicas con 5707 y Ciencias de la Salud con 5473. Por carrera profesional, la escuela de Medicina ratificó su preferencia con 1962 postulantes.[distance1]Hubo cinco postulantes con discapacidad, siendo la única invidente total la señorita Abigail Terán García quien se presentó para cubrir una vacante en Filosofía.[distance1]Del total de postulantes, 2723 provienen del distrito de San Juan de Lurigancho, seguido de San Martín de Porres con 2151 y Cercado de Lima con 1371.[distance1]El rector de la UNMSM, doctor Orestes Cachay Boza, acompañado de los vicerrectores Elizabeth Canales Aybar y Felipe San Martín, así como del director de la Oficina Central de Admisión, doctor Omar Alvarez Díaz, visitó e inspeccionó los diversos locales para recibir los informes de los jefes de unidad y coordinadores de seguridad.[distance1]El acto de premiación de los postulantes que alcancen los primeros puestos se realizará mañana lunes 19 de agosto, al mediodía, en la Casona del Parque Universitario.[distance1]
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Estudios Generales en la UNMSM

 

¿Cómo implementar los Estudios Generales en UNMSM? ¿Cómo se formará la Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios Generales? ¿Cuál será el rol de los docentes y estudiantes en base al nuevo Estatuto de la UNMSM?, estas fueron algunas de las interrogantes que se plantearon en la reunión organizada por el  Vicerrectorado Académico de Pregrado (VRAP).

El acto se llevó a cabo en las oficinas del VRAP –la mañana del lunes 29 de agosto y jueves 1 de setiembre- y  contó con la participación del Rector de nuestra universidad, doctor Orestes Cachay Boza, y los decanos de las veinte facultades de la UNMSM.

En el encuentro, la Vicerrectora Académica de Pregrado, doctora Elizabeth Canales Aybar, subrayó que en el Artículo 41.° de la Ley Universitaria

N.°30220, señala que “Los estudios generales son obligatorios. Tienen una duración no menor de 35 créditos. Deben estar dirigidos a la formación integral de los estudiantes”.

La doctora Canales, precisó también  la importancia de los estudios generales en la formación integral del estudiante. Así como el desafío que significa para la universidad la implementación de una Escuela de Estudios Generales (EEG).

Sobre la EEG el nuevo  Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos indica, en su artículo 11.°, titulado La estructura académica de pregrado,  señala: “El pregrado depende funcionalmente del Vicerrectorado Académico de Pregrado. El pregrado tiene dos componentes: La Escuela de Estudios Generales y las Escuelas Profesionales pertenecientes a las facultades. La Escuela de Estudios Generales se organiza en las cinco áreas académico profesionales y es conducida por un Consejo Directivo de Estudios Generales”.

Para la formación del Consejo Directivo de Estudios Generales, el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos contempla la creación de una Comisión Organizadora, que se encargará de poner en funcionamiento. Tienen tres años de plazo para lograr los objetivos.

Los acuerdos arribados al término de la reunión fueron los siguientes:[distance1]

• Los decanos, agrupados en las cinco áreas académicas, nombrarán dos representantes: un titular  y un alterno por área, quienes formarán parte de la Comisión Organizadora.

• El VRAP propondrá el desarrollo de los siguientes sistemas informativos:[distance1]

1. Sistema de Seguimiento y Acompañamiento de Sílabo.
2. Sistema de Evaluación Docente por Alumno y Pares.
3. Sistema de Control de Permanencia del Docente y del Alumno en el Aula.
4. Sistema de Quejas y Reclamos (en cada Facultad).[distance1]

• Para 2017-I cada decano deberá encargarse de lo siguiente:

• Los decanos de la veinte facultades deben realizar la inducción a los ingresantes en los siguientes puntos:

– Conoce a tus autoridades
– Conoce a tus profesores  
– Conoce tu rol y normas
– Conoce tu Facultad
– Conoce tu Universidad
– Conoce tu Modelo Educativo
– Conoce tus competencias al egresar

• El VRAP propondrá capacitación docente en los siguientes temas:

– Didáctica – Evaluación
– Elaboración de sílabos y perfil del egresado
– Tutoría

 

Galería de imágenes

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Inició el Taller de Capacitación para la Implementación de Aulas Virtuales

Esta mañana la Oficina de Educación Virtual dio inicio al Taller de Capacitación para la Implementación de Aulas Virtuales, iniciativa que busca capacitar a los docentes de la universidad en el uso de las herramientas de Google que vienen incluidos en el correo institucional.[distance1]Este taller tiene la finalidad de capacitar a los docentes en herramientas de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones que les permitan facilitar los procesos de aprendizaje-enseñanza.[distance1]El taller está dirigido a docentes de la universidad y se llevará a cabo del jueves 09 al martes 14 de junio, en el Aula Universia de la Biblioteca Central Pedro Zullen.[distance1]En el siguiente enlace podrá visualizar la presentación del curso: https://youtu.be/BsxnINCwRfs[distance1]
[subtitle] Galería de fotos [/subtitle][distance1]

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Función de gala de Sinfonía por el Perú en la UNMSM

En el marco del proyecto artístico-cultural Innovarte San Marcos 2016, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) se vistió de gala para recibir, por primera vez, a la Orquesta Sinfónica y Coro Prejuvenil de Sinfonía por el Perú, reconocida agrupación fundada por el famoso tenor peruano Juan Diego Flórez.[distance1]
Fue todo un lujo para la Decana de América y una oportunidad única para los sanmarquinos y el público asistente al concierto realizado el miércoles 25 de mayo, en el auditorio “Ella Dunbar Temple”, de disfrutar gratuitamente del arte de los talentosos niños, niñas y adolescentes de Sinfonía por el Perú.[distance1]
Los músicos de la orquesta y los cantantes del coro dirigidos por los maestros Armando Vertíz Cayo y Allan Lavalle Terry, respectivamente, maravillaron a la audiencia con su variado repertorio musical compuesto por piezas como Trepack, Marcha Radestsky, pasando por rancheras, cumbias y mambos, temas que fueron ejecutados con maestría pese a la corta edad de los artistas.[distance1]
Tras el celebrado espectáculo, organizado por el Vicerrectorado Académico, la Rectora (i) Antonia Castro Rodríguez, hizo un reconocimiento a Sinfonía por el Perú por su participación en Innovarte 2016 y por la importante labor social que cumple sin fines de lucro en beneficio de los niños de bajos recursos económicos del país brindándoles una formación en valores a través de la música.[distance1]
Recibieron la distinción, la directora administrativa de dicha organización y hermana de Juan Diego Flórez, Sra. Milagros Flórez Salom; así como los directores de la Orquesta Sinfónica y del Coro Prejuvenil.[distance1]
En la velada artística, también estuvieron presentes el vicerrector de Investigación, Dr. Bernardino Ramírez Bautista; el secretario general de la UNMSM, Ing. Raúl Pizarro Cabrera; la presidenta de la Comisión de Celebraciones Conmemorativas del 465.° Aniversario de esta casa superior de estudios, Dra. Sonia Calle Espinoza, entre otros invitados.
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Herramientas Virtuales en la UNMSM

Con el objetivo de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje acorde con el Modelo Educativo San Marcos y en cumplimiento de la Ley Universitaria 30220, el  Vicerrectorado Académico y la Oficina de Educación Virtual presentó el Programa para la Implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación: Herramientas Virtuales en la UNMSM.

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La actividad académica se realizaró el día viernes 6 de mayo de 8:00 a 12:00 horas en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca Central, y contó con la participación de  Decanos, Directores de las Escuelas Académico Profesionales, Coordinadores de Departamentos Académicos y docentes de la UNMSM.

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Con presentación de este programa, se dará inicio a una serie de curso que buscarán implementar Herramientas Virtuales en la Decana de América.

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Galería de fotos

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Renombrados maestros nacionales exponen en Innovarte San Marcos 2016

Innovarte San Marcos 2016 ya está en los pasillos de la Decana de América. No te pierdas las  exposiciones de las obras de grandes maestros peruanos de pintura y grabado: Enrique Galdós, Óscar Allain, Fanny Palacios, Cora Calderón, Aquiles Ralli, Maritza Danós, así como, las presentaciones del Grupo Teatral Yuyachkani y de la Orquesta Sinfónica y Coro Juvenil “Sinfonía por el Perú.[distance1]

Esta cuarta edición de Innovarte San Marcos tiene como fin convertir los ambientes destinados a actividades académicas y administrativas, en escenarios donde el arte irrumpa y fortalezca.[distance1]

Tienes una cita con el arte y la cultura. Recuerda que todas las actividades son de ingreso libre para el público en general.[distance1]

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[subtitle]Inauguraciones[/subtitle]

El mago del color

Enrique Galdós

Sala de Exposiciones de la Biblioteca Central

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El color de mi tierra

Óscar Allain

Facultad de Letras y Ciencias Humanas

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Trazos de mi gente

 Fanny Palacios
Facultad de Psicología 
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Cora Calderón

Facultad de Odontología

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Mis obras hablan por mí

Aquiles Ralli
Biblioteca España de las Artes – centro Cultural de San Marcos +
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Mama Pacha

Maritza Danós
Facultad de Medicina Veterinaria
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[subtitle] Presentación musical: [/subtitle][distance1]

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[distance1][subtitle] Presentación teatral [/subtitle][distance1]
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El ingreso es libre.

Diseños Curriculares: Avances

El Plan de Acción para ejecutar el programa de Gestión e Innovación Curricular de las EAP comenzó en el 2012 como parte de  las metas y compromisos trazados por el Vicerrectorado Académico.
En el 2016, las EAP vienen presentando los resultados obtenidos.


Área de Humanidades y Ciencias Sociales

 

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Bibliotecología y Ciencias de la Información

 

EAP de Trabajo EAP de Trabajo Social 

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Lingüística

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Educación Física

 

Área de Ciencias Básicas

EAP de EstadísticaEAP de Estadística 

 

EAP de EstadísticaEAP de Química

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Ingeniería Química

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Ciencias Biológicas

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Matemáticas

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Investigación Operativa

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Computación Científica

 

Área de Ciencias de la salud

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Obstetricia

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Enfermería

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Tecnología Médica

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Psicología

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Psicología Organizacional y de la Gestión Humana

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Nutrición

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Farmacia y bioquímica

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Odontología

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Toxicología

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Medicina Veterinaria

 

Área de Económico Empresarial

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Administración

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Auditoría Empresarial y del Sector Público

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Economía Internacional

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Gestión Tributaria

 

Bibliotecología y Ciencias de la InformaciónEAP de Economía Pública

 

Área de Ingenierías

EAP de EstadísticaEAP de Mecánica de Fuidos 

 

 

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Prejornadas Curriculares 2016

[subtitle] Escuelas sanmarquinas evalúan diseño y estructura de sus planes de estudios [/subtitle][distance1]Con el fin de continuar con la reforma e innovación curricular de cada una de las 65 Escuelas Académico Profesionales (EAP) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), del 15 al 31 de marzo se desarrollaron las Prejornadas Curriculares 2016, en la que los decanos, directores de escuelas, docentes, miembros del comité asesor y comisión de evaluación curricular de cada Facultad intercambiaron experiencias y validaron las propuestas sobre la estructura y elaboración del plan de estudios.[distance1]“Este año, las prejornadas curriculares cobran mayor importancia, ya que nos encontramos en la etapa de consolidación del trabajo realizado durante cerca de cuatro años. Les agradezco por su asistencia a esta convocatoria porque demuestra su compromiso por San Marcos y por la educación”, sostuvo la Rectora (i), Dra. Antonia Castro Rodríguez, en la inauguración de la importante actividad, realizada en la Sala de Lectura del segundo nivel de la Biblioteca Central “Pedro Zulen”.[distance1]La alta autoridad sanmarquina también explicó que estas reuniones contribuirán a emprender una adecuada actualización de los planes curriculares, siguiendo una secuencia lógica en la formulación y actualización del documento, planteado por una Guía Metodológica que se ordena con los lineamientos generales del Modelo Educativo San Marcos (MESM).[distance1]El MESM es un documento institucional, filosófico y aplicativo que orienta la práctica pedagógica en la Decana de América. Es decir, es el orientador de la concepción del proceso enseñanza-aprendizaje de cada carrera; guía la gestión curricular que abarca la elaboración, desarrollo y evaluación de los currículos de cada uno de los programas educativos de la universidad.[distance1]Se encuentra, además, fundamentado en la recopilación y síntesis de distintas teorías y tendencias educativas internacionales, y en la realidad socioeducativa del país. Ello, ha permitido elaborar la Guía Metodológica que brinda las pautas del contenido y redacción que faciliten el desarrollo secuencial del proyecto curricular orientado a la formación universitaria integral.[distance1]
[subtitle] Talleres [/subtitle][distance1]Durante esta importante actividad académica, los asistentes, divididos en siete grupos de acuerdo con las áreas académicas, abordaron el proceso del diseño curricular con un criterio técnico pedagógico, a través de seis talleres, que representan los objetivos específicos de la actividad.[distance1]La elaboración de la estructura curricular, el diseño del plan de estudios, la determinación del creditaje, la redacción de las sumillas, la realización del sílabos y la unidad de aprendizaje fueron las seis matrices que debatieron los representantes de cada escuela durante las prejornadas curriculares 2016.[distance1]Se trata de la continuación de una serie de talleres desarrollados en las anteriores prejornadas. En esta ocasión, cada escuela debió llenar una matriz de consistencias, dividida en competencias integrales, asignaturas y áreas. “No se puede colocar un curso solo porque se piense que está bien, este debe fundamentarse mediante esta matriz; la cual permite que cada curso permita cumplir una competencia, ubicada en un área, que puede ser básica o de las especialidades”, explicó la Dra. Acevedo Tovar.[distance1]Una vez señaladas las asignaturas por áreas, los representantes evaluarán la importancia de cada competencia, y le asignarán un porcentaje al curso, de esta manera se logrará obtener el creditaje de cada asignatura.[distance1]En este punto, es importante conocer lo establecido por la Ley Universitaria 30220, en la que, por ejemplo, se dispone que en los Estudios Generales debe existir una duración no menor de 35 créditos. Por ese motivo, los participantes son consultados sobre si dicha implementación debe hacerse a nivel de Facultad o en un programa especial; con una duración de dos semestres (un año) o cuatro semestres (dos años), lo que variará de acuerdo con cada carrera. Finalmente, estos créditos se convertirán en horas.[distance1]Asimismo, con el fin de continuar con esta innovación curricular, el año pasado se realizó 13 capacitaciones a los docentes, sobre la didáctica universitaria, en la que se abordó temas sobre cómo evaluar a los estudiantes, explicó el jefe de la oficina de Gestión de Perfeccionamiento Docente del Consejo de Gestión de Aprendizaje y Enseñanza, Dr. Romel Watanabe Velásquez.[distance1]
[subtitle] Una gran iniciativa [/subtitle][distance1]El proceso de innovación curricular nace en el 2012, bajo la iniciativa del Vicerrectorado Académico (VRA), como una política académica institucional de trabajo continuo, por lo cual se llevan a cabo las Jornadas Curriculares. Por ello, como paso previo a estas importantes actividades, el VRA realiza un proceso de capacitación al que se ha denominado Prejornadas Curriculares.[distance1]Luego de cuatro años, el proceso de capacitación se ha optimizado y en la actualidad se vienen realizando asesorías personalizadas a cada comité de las EAP para el perfeccionamiento de sus diseños curriculares. Además, las escuelas han logrado avanzar con la actualización de sus currículos hasta la elaboración de perfiles integrales por competencias.[distance1]
[subtitle] Galería de Fotos [/subtitle][distance1]
[list-ul type=”check”][li-row]Martes 15 de marzo: Ciencias de la Salud[/li-row][/list-ul]
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[list-ul type=”check”][li-row]Miércoles 16 de marzo: Ciencias Básicas[/li-row][/list-ul]
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[list-ul type=”check”][li-row]Jueves 17 de marzo: Ingenierías I[/li-row][/list-ul]
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[list-ul type=”check”][li-row]Viernes 18 de marzo: Ingenierías II[/li-row][/list-ul]
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[list-ul type=”check”][li-row]Martes 22 de marzo: Ciencias Económico Empresariales[/li-row][/list-ul]
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[list-ul type=”check”][li-row]Martes 29 de marzo: Humanidades y Ciencias Sociales[/li-row][/list-ul]
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Prejornadas Curriculares 2016

[subtitle]La etapa final de un trabajo continuo para la innovación curricular[/subtitle][distance1]El pasado 19 de noviembre, el Vicerrectorado académico premió a 44 Escuelas Académico Profesionales por sus avances en el proceso de innovación de sus diseños curriculares, en correspondencia con  las políticas educativas estipuladas en el Modelo Educativo San Marcos.[distance1]El proceso de innovación curricular nace en el 2012, como una política académica institucional de trabajo continuo, que tiene su desarrollo principal con las Jornadas Curriculares, que se realizan cada año en las Escuelas Académico Profesionales (EAP). Sin embargo, previas a estas Jornadas, el Vicerrectorado Académico realiza un proceso de capacitación al que se ha denominado Pre Jornadas Curriculares, y que cada año capacita a los equipos de gestión de las EAP, para continuar satisfactoriamente con el proceso de innovación curricular.[distance1]Este proceso ha sido largo y complejo, ya que ha pasado por varias etapas. En un inicio en las Pre Jornadas Curriculares se realizaron capacitaciones para sensibilizar e introducir la metodología y fundamentos del diseño curricular. En un segundo momento, el equipo del Consejo de Gestión del Aprendizaje Enseñanza visitó cada una de las Facultades para realizar capacitaciones específicas para cada EAP. En la actualidad se vienen realizando asesorías personalizadas a cada comité de las EAP para el perfeccionamiento de sus diseños curriculares. A lo largo de los años de implementación de este proceso, las Escuelas han logrado avanzar con la actualización de sus currículos hasta la elaboración de perfiles integrales por competencias.[distance1]Para este año, se tiene como objetivo que las Jornadas Curriculares tengan como producto la finalización del diseño curricular, por ello, las capacitaciones realizadas en las Pre Jornadas curriculares serán sobre Estructura Curricular y elaboración del Plan de Estudios.[distance1]La actividad está programada para el mes de marzo, en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca Central y se realizará en grupos según las áreas académicas, el horario será desde las 8:00 hasta las 13:00 hrs.[distance1]

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Conversatorio: Experiencias de tutoría integral universitaria

¿Cómo se está llevando a cabo la Tutoría universitaria en las Facultades? ¿Cómo trabajar tutoría universitaria en San Marcos?, estas entre otras interrogantes fueron abordadas en el Conversatorio: experiencias de tutoría integral universitaria, organizado por el Consejo de Gestión del Aprendizaje Enseñanza del Vicerrectorado Académico (VRAC).[distance1]El acto, que se llevó a cabo en las oficinas del VRAC la mañana del miércoles 4 de febrero, contó con la presencia de docentes y autoridades sanmarquinas, quienes expusieron y sometieron al debate sus experiencias en la puesta en marcha de la tutoría universitaria en las Facultades.[distance1]Los acuerdos arribados servirán como base para la implementación de políticas sobre tutoría universitaria en  la  UNMSM en concordancia con el Modelo Educativo San Marcos.[distance1][subtitle] Participantes [/subtitle][list-ul type=”check”][li-row]José Jáuregui Maldonado – Facultad de Farmacia y Bioquímica[/li-row][li-row]Alicia Diestro Diestro – Facultad de Ciencias Biológicas[/li-row][li-row]Juan Pequeña Constantino-Facultad de Psicología[/li-row][li-row]Carlos Velásquez Centeno – Facultad de Psicología[/li-row][li-row]Lita Ortiz Fernández – Facultad de Odontología

[/li-row][li-row]Carlota Casalino Sen – Jefa de la Oficina General de Bienestar Universitario[/li-row][li-row]Patricia Woll Toso – Jefa de la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación[/li-row][li-row]Edgar Herrera Farfán – Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación[/li-row][li-row]Sylvia Chein Villacampa – Facultad de Odontología[/li-row][li-row]Juana Bustos De La Cruz – Facultad de Odontología[/li-row][li-row]Luis Alberto Poblete Garaycochea- Invitado, ex docente de la Facultad de Educación[/li-row][/list-ul][distance1][subtitle] Galería de fotos [/subtitle][distance1]
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